MI EXPERIENCIA Y SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: NUESTRO CUERPO SE MUEVA

PROPÓSITO: LOS ESTUDIANTES APRENDERÁN A CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS  Y FUNCIONES DE LOS HUESOS, MÚSCULOS Y ARTICULACIONES.

¿CON QUE CONTAMOS?

Esqueleto humano interactivo del kit de Ciencia y Ambiente

¿Que hicimos?

Planteamiento del problema. (los estudiantes escriben sus posibles respuestas)

¿COMO SON LOS HUESO, LAS ARTICULACIONES Y LOS MÚSCULOS?

Planteamiento de las Hipótesis:

ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN

Los estudiantes realizan un experimento

ANÁLISIS DE RESULTADOS  Y COMPARACIÓN DE HIPÓTESIS

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER COMO RESPUESTA AL PROBLEMA.

Los estudiantes formalizan el aprendizaje como son los huesos y los músculos, que funciones cumples.

¿Como crees que debemos cuidar los huesos y músculos?

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

Los estudiantes utilizan el esqueleto humano interactivo para explicar para explicar a sus compañeros, los huesos, articulaciones.

¿Que resultados obtuvieron?

que los niños aprendieran a reconocer que el cuerpo tiene un sistema locomotor conformado por el esqueleto, los músculos y las articulaciones que le va permitir tener movimiento.

Para comentar:

¿De que otras formas podemos utilizar el esqueleto humano interactivo del kit de Ciencia y Ambiente?

• Que los estudiantes identifiquen los huesos planos, largos y cortos
• Que los estudiantes los identifiquen por su nombre
• Que los estudiantes los identifiquen por la función y característica.
• Que los estudiantes clasifican los huesos 

¿Que dificultades podríamos tener en su aplicación?

• Ninguna dificultad, porque si los estudiantes están motivados, ya que el trabajo es vivencial y significativo para el niño; le permite un interés en el aprendizaje